設立緣起

行政院於2002年推出「挑戰2008︰國家發展重點計畫-E是代人才培育發展計劃」，揭櫫營造國際化生活環境、提昇全民英語能力之目標，但長久以來國內英語學習成效卻依然欠佳。因為目前英語的學習太偏重文法、寫作、閱讀以及字彙；學生花了很多時間學英語，閱讀能力或許不錯，可是要開口說英語卻有困難。因此如何營造一個全英語的環境，克服說英語的恐懼，便成為一個非常重要的課題。

南韓近年致力於提升國民的英語水準，最近更耗費巨資，興建一座全球最大的英語學習營，從建築物到交通工具，一景一物，全部仿效英國小鎮，而且學員來到這個英語村，當然只能說英語。教育處仿效南韓，於彰化縣南區選定1所國中及1所國小；北區選定2所國小，設立英語村，雖說規模不及南韓，但可以說是麻雀雖小，五臟俱全。

本校位於彰化縣二林鎮屬於較偏遠地帶，為傳統文教地區，文化刺激較為薄弱，自民國48年創校迄今已將近50年，可謂歷史悠久，畢業校友達3萬人左右，在各行各業均有突出的表現；民風純樸、校風優良。惟近年來，因教育政策變革、學齡人口降低與社會劇烈的變遷，學校經營面臨一連串新的挑戰，學校亟力思索對策以突破困境。

秉持著人文教育理念，建構以學生為主體的人文環境與溫馨的學習情境，期待建置優質的全英語學習情境，提供全縣國民中小學學生英語實境體驗教室是本縣實踐教育願景的規劃方針之一，我們企盼透過「彰化二林英語實境體驗教室」的設置，可以有效的提升學童的英語能力，拓展學童國際宏觀視野，奠定與世界接軌的良好基礎，使能成為地球村的菁英份子。

設立宗旨

在強調知識經濟與全球化的今日世界，英語能力已成為學子適應未來社會最基本的條件，並且是成就孩子具未來競爭力最重要的基石。爰此，本校二林高中在彰化縣教育處的指定下設立「二林英語村」。希冀透過各種生活情境空間之體驗，以提昇學生英語聽說之能力。

配合行政院「挑戰2008：國家發展計畫—E世代人才培育計畫」，為培育具有國際競爭力的下一代，本校在縣府經費補助下，透過閒置教室空間的再利用，規劃旅客服務中心、銀行、二林航空中心、海關、機艙、出入境大廳等七大主題之外語生活模擬情境場景，而課程則由本校英語村團隊以及本校外籍教師共同設計全英之教學活動。此外，為充分發揮英語村之效用，英語村之學習主題課程設計亦將透過網路平台加以分享，並透過規劃相關研習活動，以縣內其他學校至本校英語村進行「遊學體驗」課程。

設置英語村必可大幅提昇英語教育品質，未來也將視開村運作狀況與需求後再行增設拓展。由於本校處於非都會型區域，因此學童無法像都會區的孩子常有出國參加遊學課程的機會。因而希冀藉由英語村的開辦，讓鄰近公立國中小學童有機會在全英之生活情境體驗中互動學習，在趣味化、生活化、互動化、活潑化的教學方式下，使學生真正能開口說英文，並讓師生能與世界接軌，成為具有國際觀的子民。

設立計劃

建構彰化縣英語學習地圖，作為彰南區海線的第一個據點，提供本校附近區域之國中小，有機會在全英語環境中互動學習。協同本國籍教師與外籍教師，透過情境模擬，讓不同社經地位的學生皆可進入實境中學習，由作中學，使英語成為溝通工具，而非考試工具，以獲得最佳的學習成效。

創建紀要

· 2008/9/10 榮穫縣府指定成立英語村2008/10/30 二林村國際英語村籌備會議

· 2008/11/2 情境教室設施第一階段工程完工(縣府經費補助)

· 2008/11/16 二林村國際英語村組織成員成立

· 2008/12/12 彰化縣英語村開村‧縣長 卓伯源和教育處長 張基郁 揭牌儀式(民生國小)

· 2008/1/5 歡迎外籍教師Roen Berkom加入二林村團隊

· 2008/1/10 國際英語村開村相關事宜會議

· 2009/ 1/21~ 1/23 97學年度英語村冬令營

· 2009/2/17 歡迎中籍英語教師Evoone加入二林村團隊

· 2009/2/21 情境教室設施第二階段工程完工(經費由榮譽校友力麗集團董事長 郭紹儀 捐贈)

· 2009/2/28 二林村正式開村